лото по другому

В лото мы давно уже начали играть и Грише оно порядком уже надоело. Тогда мы стали играть в него по другому. Начали просто раскладывать картинки по темам. У на два лото. Одно деревянное. Тема - животные. Другое - пластмассовое. Здесь все темы собраны от машин до растений. Вот мы и раскладывали то темам: дикие животные, домашние животные, машины, растения, насекомые и тд. Получилось достаточно много тем. Гриша с интересом разглядывал картинки и уже смотрел на них по поновому.

развиваем мелкую моторику

Так мы развиваем мелкую моторику. Играем с пальчиковыми игрушками. Одеваем на пальчики и рассказываем сказки "Теремок", "Колобок" например.

день живой природы (животные)

В этот день мы играли по книге Джеки Силберг. Достали картинки животных и изображали каждое животное. Как оно говорит, как двигается и тд. Грише не больно понравилась эта игра.

Потом поиграли в игру "Этот кролик - не игрушка." Нашли наших кроликов (игрушек), попрыгали как они это делают, съели морковку как они любят это делать прочитали стих:

Этот кролик - не игрушка.
У него смешные ушки. (поднимите указательный и средний пальцы)
А вот его домик в земле. (сложите другую ладонь чашечкой)
Лишь к нему шум долетает,
Он ушки свои прижимает. (прижмите свои торчащие пальцы)
И прыгает в норку к себе. (суньте пальцы в ладонь, сложенную чашечкой)

Затем с Гришей представляли, что мы пчелы. Жужжали как пчелы, летали, собирали нектар, потом день заканчивается и пчелка ложится спать. Потом также изображали день обезьяны. Проснулась, поела бананы и спать. Так можно поиграть и с другими животными.

день живой природы (растения)

Это занятие мы начали с того, что начали рассматривать, что мы видим во дворе и плавно перешли на то, что мы видим деревья во дворе тоже. Я рассказала, что деревья и все растения тоже живые как и мы, но только не могут говорить. И когда ломаешь веточку им больно, они плачут, но не могут сказать. Гриша все внимательно выслушал и мы перешли собственно к игре, которую я подготовила из книги Л.Богдановой. Я нарисовала два дерева:яблоня и груша, затем нарисовала пальму, ель, дуб, бананы, еловые шишки и желуди. Показываю Грише яблоню и говорю:

Дерево, послушай,
Подари мне грушу!
Всей листвой на солнце
Дерево смеется:
- Ветку, мальчик, не тряси -
Нету груши у меня.
Лучше яблок попроси,
Я ведь яб-ло-ня!

Попросила найти дерево, где растут груши.

На пальму "повесила" шишки, на елку - желуди, на дуб - бананы. И спросила, что здесь не правильно и попросила переложить все плоды на нужные деревья. Оказалось, что Гриша вообще не знает, что где растет. Тогда я сначало показало, как все должно быть, а потом уже мы начали играть. Он быстро все запомнил и мы играли раза 3 еще для закрепления, по просьбе Гриши.

Потом перешли к творчеству. Я подготовила заранее дерево без листьев, а Грише надо было листочки нарисовать. Вот как он это сделал сам, без моей помощи. Затем сделали одуванчик из ватных подушечек. Вот что у нас получилось.

день неживой природы (посуда)

В этот раз в день неживой природы я решила поиграть с Гришей с посудой и заодно рассказать, что к чему. Начали мы , конечно, с презентаций. Потом вспомнили в какой профессии нужна посуда. Это, конечно, повар. Прочитали про эту профессию еще раз в книге семи гномов. Потом посмотрели а какая у нас есть посуда. Я достала все что можно из шкафа:венчик, кастрюли, сковородки, блюдца, тарелки, вилки и тд. Поиграли с ними. Затем я спрашивала, где что. Например, покажи где вилка и тд. Ну а после мы готовили еду куклам из снега. Мы заранее принесли снег с улицы в ведерке. И начали готовить. Грише очень понравилось. Готовили сосиски, омлет, салат и под конец сделали снеговика. Вот что у нас получилось.

рисуем через трафарет

купила трафареты Гришиной тематике. Это конечно машины, танки и начали рисовать. Грише дала кисточку и сама взяла кисточку, пригласили краски на "диванчик". Это у нас так называется и начали рисовать.Очень интересно получилось и красиво :)

ДЕНЬ РОЖДЕНИЕ ГРИШИ

К дню рождению мы начали готовиться с субботы.Папа пол дня искал Грише большую машину.Это был Гришин заказ на день рождение.Большая машина. А я готовила все мероприятие.Нашла сценарий на сайте "Солнышко" и мне он понравился и я решила его осуществить.Еще я купила 50 шаров и хотела, чтобы когда Гриша проснется утром, в зал будет весь полон шарами, а по середине стоит огромная машина. Мы так и сделали. Гриша заснул, а мы пошли надувать шары и перетаскивать их по-тихоньку в зал, чтобы Гришу не разбудить. И повесили гирлянду, на которой написано "С днем рождения". А по середине комнаты поставили огромную бетономешалку - красную. И легли спать. С утра сын просыпается видит кучу шариков, а там машину. Сразу начал с ней играть, возить, катать. Увидел надпись "с днем рождения" и показывает пальчиком и говорит, что там написано "с днем рождения". Потом пошли гулять, а после дневного сна началась вторая часть нашего мероприятия. Накрыли стол, Гриша помыл посуду, оделись все красиво и начали со сценки. Сказали Грише, что сейчас будет спектакль. Гриша знает, что это такое и очень любит. Я ему уже показывала спектакли раньше. В спектакле описывается сценка Винни-пуха с Пчелой. Весь зал должен быть оформлен винни-пухами: и тарелочки, и салфетки, и скатерть, и наклейки тд. Вообщем все,все. Я нашла в магазине только тарелки (о которых я благополучно забыла и не использовала на дне рождении), мешочки с винни-пухом (я их использовала для маленьких подарков за каждый конкурс) и пригласительные открытки (на них я писала задания для конкурса).В сценарии рассказывается о том, как Пчела принесла подарок Грише - бочок меда, а Винни-пух пришел без подарка и хотел забрать этот бочонок и сам полакомиться медом, а потом, если что останется - подарить. Но, конечно, у него ничего не вышло и подарок достался Грише. В бочонке лежали выпечка в виде медвежат. Но я в магазине не нашла игрушку пчелу и заменила ее на пяточка, что получилось совсем неплохо.Грише очень понравился этот спектакль.Он просит показывать его снова и снова.Потом пошли конкурсы, которые якобы придумал Винни-пух и просит Гришу их выполнить, конечно, не за просто так, а за подарки за каждый конкурс. Конкурсы были следующие:
1.покажи где у медведя нос,глаза,лапы,бочонок с медом и тд.
2.расскажи стих про медведя
3.пройдись как медведь (Гриша не захотел этого делать)
4.отгадай загадки
5.подкинь воздушный шарик выше всех
6.быстрее всех прокати машину.
За каждый конкурс Гриша получал разные сладости: киндер-сюрприз (слава богу, что в одном из них оказалась машинка. Гриша так ждал еще машин и еще. У него прямо сдвиг на них:)), карандаша, мыльные пузыри и др.
А потом все пошли за стол кушать зимний салат:) и тортик конечно опять со свечкой. Гриша опять ее задувал, но уже не с таким удовольствием как в первый раз 16 января. Все прошло просто супер. Мы были очень усталые, но довольные:)

день рождение (еще немного фото)

Так я украсила кусочки торта и вот такую открытку мы подарили нашему любимому сынуле:)

день рождение

16 января нам исполнилось два годика. Праздновать будем в воскресенье. А в этот день папа Грише купил вот такой тортик и Гриша, загадав желание, старался задуть эту свечку:)

рисуем ладошкой

Налила в блюдце краску и гришину ладошку опустила туда,а дальше Гриша уже и сам сообразил что делать.Рисовал рукой, пальчиками как ему хотелось в свое удовольствие.

интересные игры

Недавно начали играть по книге Джеки Силберг. Мы поиграли в следующие игры и получили немало удовольствия:
1. Покажи мне, как ты...
-достаешь носиком до коленки
-прикасаешься ушком к стулу
-трогаешь локтем свою ножку и тд.

2.Раз, два, приготовились...побежали!
Ребенок должен бежать до того места, которое вы ему назовете. Например, добеги до стола на кухне, а теперь до шкафа в зале и тд.Очень интересно поиграть в эту игру на улице. Там много места, чтобы побегать.

3.Давай, давай...и стоп!
Ребенок бегает до тех пор, пока вы не скажите стоп.

4.Пилот и самолет.
Покажите как летает самолет. Как он садится на посадку и опять взлетает.

5.Зайчик вырос ловким

Зайчик вырос шустрым,
Зайчик вырос ловким.
Зайчик перепрыгивает
Через две морковки.

Поставьте кубик и ребенок должен через него перепрыгнуть. Но этот вариант игры у нас получился по другому. Мы танцевали, у нас играла музыка. Танцуем мы по кругу. Просто под хорошую, веселую музыку ходим по комнате по кругу. Когда была елочка, ходили вокруг нее. И я решила что просто так ходить и поставила разные предметы, чтобы их перепрыгивать, но Гриша не стал перепрыгивать, он перешагивал, что тоже не плохо для физического развития.Я положила коробки, стул поставила (Гриша подлазил под ним), пирамидку, самолет большой и др.

6.Играем с шарфом.
Возьмите шарф и придумайте с ним все, что хотите. Повяжите как юбку, подбрасывайте, волочите как будто змея ползет и др.
Гриша мне ничего не дал сделать с шарфом, сразу отнял и принялся сам играть. Мы играли под музыку. Так веселее.

дела домашние

Дома мне Гриша помогает мыть посуду, подметать и вешать белье из стиральной машинки. Ставлю его на табуретку, включаю воду и процесс пошол. На 20 мин можно быть свободной. Гриша каждую тарелку держит под струей воды, выливает воду из тарелки в раковину и ставит рядом на стол. Так с каждой тарелкой и кастрюлей. Потом все ставит опять в раковину и заново моет. А ложки и вилки тоже держит под струей воды и также кладет на стол. А если попадет половник, то Гриша начинает наливать в половник воды и выливает в какую-нибудь кастрюлю или глубокую тарелку, потом начинает черпать оттуда в раковину.
Полы мне Гриша помогает подметать совком. Я подметаю полы, а он держит совок и потом бежит выкидывать мусор. Ему эта работа нравится и он никогда не дает мне самой делать эту работу.
Когда белье в машинке постирается, я открываю дверку и ставлю таз, а Гриша вынимает все белье в таз и потом мне подает белье, чтобы я его повесила.
Вот так мы помогаем маме :)

наше творчество

Намазала клеем цветную бумагу и дала все то, что под руку попало: чай, кофе, манка, гречка, лапша (звездочки) и др. Гриша стоял и просто сыпал на бумагу. Вот, что получилось. Ему очень нравится играть с крупой и с мелкой лапшой, с чаем. Вообщем, всем тем, что сыпучее. А потом мы сделали машины из соленого теста, которое у меня осталось еще с 2007 года :). Оно просто лежало в холодильнике и не испортилось. Вот что у нас получилось. И попытались сделать подсолнух. Смогли только семечки вставить в тесто.

родная речь (бумажный цветок)

Данная игра помогает развитию речи вашего малыша.
Прочитайте следующее стихотворение.

Наши нежные цветки
Распускают лепестки.(Разведите руки вверх и в стороны)
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышит. (Слегка покачайтесь и помашите руками)

Наши алые цветки
Закрывают лепестки, (Разведите руки в стороны, потом поднимите их вверх и сомкните над головой)
Тихо засыпают,
Головой качают. (Закройте глаза и слегка покачайте головой)

Дайте ребенку лепестки с петельками и серединку цветка:

Из красивых лепестков
Собираем мы цветочки.

Помогите ребенку собрать цветок. Для этого нужно каждую петельку надеть на пуговицу в середине.

Гриша все время старается оторвать пуговицу от серединки:) Незнаю почему:)

математика (продолжение)

так мы изучали фигуры.

Положим бусы синие
Вот так - выходит линия.

Связали им концы.
Мы, правда, молодцы?
И получился вдруг
У нас красивый КРУГ!

Немного сдвинешь
Круг с боков -
И вот ОВАЛ
Уже готов!

Потом, чтоб изменился он,
Мы потянули с трех сторон.
Поймет любой дошкольник,
Что вышел ТРЕУГОЛЬНИК.

Потянет четверо ребят -
И получается КВАДРАТ.

что Гриша говорит (продолжение)

1."я всё", говорит Гриша когда все съел или закончил что-то делать, например, спать.Мы просыпаемся с этой фразой "я всё".
2.я - bike (я катаюсь на велосипеде)
3.опять игу (опять игру)
4.исё аппа (ещё мяч)
5.cars не (я рассказывала про глаза что-то, Гриша говорит, что у машин глаз нет "cars не")
6.иа не (осел не зебра)
7.я tea (я хочу чай)
8.я бам-бам (я упал)
9.давай Big Muzzy (давай смотреть Big Muzzy)
10.новую игу (новую игру)
11.another game (другую игру)

математика (продолжение)

Постройте ступеньку из конструктора и собачкой, например,ходите по ступенькам.

Раз - ступенька,
Два - ступенька,
Лень свою преодолей-ка!
Вверх по лестнице шагай,
Выше ноги поднимай.

Гриша сам пытался по лестнице ходить, но она ломалась:)

Потом мы построили из конструктора дорогу для машин и стали играть. Гриша любит возить машины. Гриша вообще любит машины.

день математики

В этот день мы играли с конструктором. Грише не очень нравится с ним играть, вот я и решила как то заинтересовать его. Нашла в книге Л.Богдановой несколько новых идей и решила их воплотить в жизнь. Вот первая игра, в которую мы поиграли с Гришей. Грише очень нравится стихотворная форма.

Кукла жалуется, что ей негде жить. Помогите ей построить дом.

Мы сейчас построим дом
Десятиэтажный,
Не кирпичный будет он,
Но и не бумажный.
Он высок, внизу гараж.
Из чего же домик наш?

Читая стих, нужно ставить кубик на кубик, чтобы получился дом. Вот дом готов, но тут приходит волк. Рычит и пытается занять домик.

Волк-волчище, что с тобой?
Отчего ты злой такой?
-Как же волку добрым быть,
Если волку негде жить?

Постройте второй домик для волка.

Грише очень понравилась эта игра. Мы играли снова и снова.

родная речь

В этот день мы изучаем русский алфавит вместе с Железновой. Есть у нее такой диск "Пластилиновые буквы". Сначало смотрим на букву в школе семи гномов, читаем какие есть слова на эту букву, затем слушаем песенку про эту букву и лепим ее из пластилина. Вот какие буквы мы сегодня вылепили.

А потом поиграли еще немного с пластилином и у нас получилась вот такая картина.

А потом поиграли с мазайкой.

окружающий мир (продолжение)

Еще мы поиграли в игру "высокий-низкий". Нарисовала картинку из книги Л. Богдановой и действовала по стихотворению.

Вот труба, над нею - дым,
Интересно, что над ним?
А над ним - дома повыше,
Ни одной трубы на крыше,
Никакого дыма нет.
Из чердачного окошка
Вышел кот и вышла кошка,
Но подумаем о том,
Что над кошкой и котом?
А над кошкой и котом
Галка с черным животом,
А над галкой два пилота
Смотрят вниз из вертолета.
Что такое вышина?
Тучи, ветер, тишина.
А за тучами гуляют
Солнце, звезды и луна.(Ю. Морин)

Затем постройте низкие ворота и покажите, что только маленькие машины могут здесь проехать, а высокие не могут. И постройте высокие ворота и покажите, что здесь могут проехать и большие и маленькие машины.