Это занятие мы начали с того, что начали рассматривать, что мы видим во дворе и плавно перешли на то, что мы видим деревья во дворе тоже. Я рассказала, что деревья и все растения тоже живые как и мы, но только не могут говорить. И когда ломаешь веточку им больно, они плачут, но не могут сказать. Гриша все внимательно выслушал и мы перешли собственно к игре, которую я подготовила из книги Л.Богдановой. Я нарисовала два дерева:яблоня и груша, затем нарисовала пальму, ель, дуб, бананы, еловые шишки и желуди. Показываю Грише яблоню и говорю:
Дерево, послушай,
Подари мне грушу!
Всей листвой на солнце
Дерево смеется:
- Ветку, мальчик, не тряси -
Нету груши у меня.
Лучше яблок попроси,
Я ведь яб-ло-ня!
Попросила найти дерево, где растут груши.
На пальму "повесила" шишки, на елку - желуди, на дуб - бананы. И спросила, что здесь не правильно и попросила переложить все плоды на нужные деревья. Оказалось, что Гриша вообще не знает, что где растет. Тогда я сначало показало, как все должно быть, а потом уже мы начали играть. Он быстро все запомнил и мы играли раза 3 еще для закрепления, по просьбе Гриши.
Потом перешли к творчеству. Я подготовила заранее дерево без листьев, а Грише надо было листочки нарисовать. Вот как он это сделал сам, без моей помощи. Затем сделали одуванчик из ватных подушечек. Вот что у нас получилось.
Комментариев нет:
Отправить комментарий