Как понять своего ребенка?

Не всегда все гладко в отношениях с ребенком, да и с родными тоже. Вот, недавно, на глаза мне попалась книга "Общаться с ребенком, как?" Ю.Б. Гиппейнейтер. Прочитала эту книгу просто "в запой". Она мне очень многое помогла понять и облегчить свою жизнь в отношениях с ребенком, да и с мужем. Последнее время в семье появились частые конфликты, Гриша стал часто плакать. Мы с мужем переглядываемся и не можем понять, в чем же дело? Почему мы его не понимаем? Почему он часто плачет? Меня этот вопрос взволновал и я занялась его решением. Вот какие самые важные два постулата, которые мне помогли понять моего любимого сына:

1) Необходимо АКТИВНО СЛУШАТЬ РЕБЕНКА. Что это значит? Вот примеры из книги:
СЫН: Он отнял мою машину!
МАМА: Ты очень огорчен и рассержен на него.

СЫН:Больше я туда не пойду!
ПАПА: Ты больше не хочешь ходить в школу.

ДОЧЬ:Не буду я носить эту уродскую шапку!
МАМА: Тебе она очень не нравится.

Такие ответы не привычны. Гораздо легче было бы сказать:
- Ну ничего, поиграет и отдаст...
- Как это ты не пойдешь в школу?!
- Перестать капризничать вполне приличная шапка!
Но все эти ответы имеют один недостаток - они оставляют ребенка наедине с его переживаниями. А ответы активного слушания показывают, что родитель понял свое чадо, услышал о его просьбе, обиде.
Такое буквальное сочувствие родителя производит на ребенка совершенно особое впечатление.
Так, я начала применять этот способ активного слушания в своей семье и получила неожиданные, порой чудодейственные результаты. Вот, например, сегодня шли домой с прогулки. Уже устали, уже нагулялись, и Гриша устал, но идет, еле передвигает ноги, плетется, но упорно не садится в коляску, чтобы быстрее доехать до дому.

Я: Ты устал, садись в коляску.
ГРИША: Не-а
Я: Ты не хочешь домой (активно слушаю)
ГРИША: Да не хочу
Через некоторое время без всяких капризов и наказаний садится в коляску и мы едем домой. Он увидел, что я его поняла.

Другой пример:
Пришли с прогулки усталые, голодные, злые, раздраженные. Гриша не раздевается,балуется, не слушается. Меня это раздражает. Я начинаю говорить раздраженным голосом, хватит баловаться, идем за стол, пора кушать. Гриша говорит: "Мама зая. Мама хочет мня-мня" (Гриша меня активно слушает). После этого сын спокойно раздевается и мы идем кушать.

Вот так мы активно используем прием активного слушания в своей семье и конфликты уходят на нет. Стало легче и проще понять сына и саму себя. Так, когда мне плохо, плохое настроение, я не срываюсь на сыне, а, также, в открытую говорю, что МНЕ ПЛОХО, ПЛОХОЕ НАСТРОЕНИЕ и Гриша меня слышит и понимает, что к маму лучше не трогать.

2) Второй важный момент в этой книге, что нужно говорить о своих недовольствах в безличной форме. Например, сын раскидал игрушки по всей комнате, я недовольна, нужно сказать: "Мне не нравится, когда в комнате беспорядок" (Я-сообщение) вместо "Что за беспорядок ты здесь навел" (ты-сообщение).
"Я-сообщение" позволяет выразить негативные чувства в необидной для ребенка форме. Таким образом, мы избегаем ненужного конфликта. Эти два правила я использую в своей семье и вижу только положительные результаты :)